Chociaż w szkołach w USA wzrosła liczba edukacji w zakresie zapobiegania przemocy, jak wynika z badań zaprezentowanych podczas Amerykańskiej Akademii Pediatrii, tylko jedna na 10 szkół wymaga obecnie dyskusji na temat zapobiegania przemocy w klasie Krajowa konferencja i wystawa 2024 w Centrum Kongresowym hrabstwa Orange.
Chloe Gao, lekarz medycyny/doktorat Kandydat i główny autor badania na temat „Wdrażania programów edukacyjnych i zasad zapobiegania znęcaniu się, molestowaniu seksualnemu i przemocy w szkołach w USA, 2008–2020” zbadał dane zebrane przez Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom od dyrektorów i nauczycieli edukacji zdrowotnej dotyczące wysiłków ich szkoły podjęły działania mające na celu zapobieganie znęcaniu się, molestowaniu seksualnemu i przemocy.
„Znęcanie się, molestowanie seksualne i przemoc mogą powodować wrogie środowisko szkolne, które negatywnie wpływa na wyniki w nauce, zdrowie i rozwój uczniów” – stwierdziła Gao. „Niektórzy uczniowie porzucają szkołę, aby uniknąć takich sytuacji, a jest to wybór, który ma na nich wpływ na resztę ich życia”.
Dwie trzecie szkół w USA zgłosiło co najmniej jeden incydent związany z przemocą w latach 2021–2022.
Dane obejmowały łącznie 2718 szkół. Gao stwierdził, że dwie z pięciu szkół nie zapewniły rodzinom informacji na temat znęcania się i molestowania seksualnego. Dane wykazały ponadto, że dostępność materiałów edukacyjnych przeciwdziałających znęcaniu się i molestowaniu seksualnemu pozostaje niska i waha się od 56,2% w 2008 r. do 61,4% w 2020 r.
Ponieważ dzieci spędzają większość czasu w szkole, placówka zapewnia wyjątkową szansę na edukację w zakresie przeciwdziałania znęcaniu się i molestowaniu. Mimo to Gao stwierdził, że luki utrzymują się, ponieważ jakość i dostępność programów różni się w zależności od stanu.
Dane pokazują, że odsetek nastolatek zgłaszających przemoc na tle seksualnym wzrósł z 15% w 2017 r. do 18% w 2021 r. szczególnie nastoletnie dziewczęta.
Gao stwierdziła, że pilnie potrzebne są ulepszone środki przeciwdziałania znęcaniu się i molestowaniu seksualnemu, stwierdzając, że szkoły powinny zastanowić się, jak najlepiej ulepszyć już obowiązujące polityki i wdrożyć je we wszystkich obszarach.
„Szkoła powinna być bezpiecznym miejscem dla wszystkich. Miejscem, w którym dzieci mogą się uczyć, rozwijać i bawić bez względu na okoliczności, z których pochodzą” – powiedział Gao. „Musimy zadbać o zaangażowanie szkół w walkę ze znęcaniem się nad młodzieżą, molestowaniem seksualnym i przemocą”.
Więcej informacji:
Tytuł streszczenia: Wdrażanie programów edukacyjnych i polityk zapobiegania znęcaniu się, molestowaniu seksualnemu i przemocy w szkołach w USA, 2008–2020
Autorka badania Chloe Gao ma zaprezentować wyniki badań w niedzielę, 29 września, od południa do 13:00 podczas sesji Rady ds. Zapobiegania Urazom, Przemocy i Zatruciom.
Cytat: Zwiększają się zasoby dotyczące przeciwdziałania znęcaniu się i molestowaniu seksualnemu w szkołach w USA, ale nadal istnieją luki (2024, 27 września), pobrano 27 września 2024 r. z https://phys.org/news/2024-09-anti-bullying-seksualne-resources-schools. HTML
Niniejszy dokument podlega prawom autorskim. Z wyjątkiem uczciwego obrotu w celach prywatnych studiów lub badań, żadna część nie może być powielana bez pisemnej zgody. Treść jest udostępniana wyłącznie w celach informacyjnych.